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20100330第二次數學領域研討會
以下為第二次會議紀錄內容,歡迎參考使用,給予建議
下載
同時也針對基測試題分析的研習作了一些心得分享
也歡迎大家觀閱參考使用,給予建議
1.由於為了不讓考生能從答案來反推反求,故基測試題答案設
計會有誘答的選項,並有似真性及同質性的設計,應告知學
生別掉入陷阱。
2.為了鑑別率的提高,命題難易度,以中間偏易或中間為準,
不會有很難的題目。
3.試題可能跨越不同學習主題、內容、指標,故平時應多注意
組合題之解題思考。
4.題材會貼近生活經驗,並結合數學解法,強調其實用性。
5.考場規則,不可攜帶計算機,故考題不會有數學很繁瑣、大
量的計算。
6.考場規則,可以攜帶圓規、直尺進場,因此近年考題趨勢傾
向多考「作圖題」,故平常應多鼓勵並加強學生尺規作圖之能
力。(非常重要)
7.小心考題圖形不準,故更要自行帶圓規及直尺進場應考。
以下為研習講義可供參考
下載
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同時也針對基測試題分析的研習作了一些心得分享
也歡迎大家觀閱參考使用,給予建議
1.由於為了不讓考生能從答案來反推反求,故基測試題答案設
計會有誘答的選項,並有似真性及同質性的設計,應告知學
生別掉入陷阱。
2.為了鑑別率的提高,命題難易度,以中間偏易或中間為準,
不會有很難的題目。
3.試題可能跨越不同學習主題、內容、指標,故平時應多注意
組合題之解題思考。
4.題材會貼近生活經驗,並結合數學解法,強調其實用性。
5.考場規則,不可攜帶計算機,故考題不會有數學很繁瑣、大
量的計算。
6.考場規則,可以攜帶圓規、直尺進場,因此近年考題趨勢傾
向多考「作圖題」,故平常應多鼓勵並加強學生尺規作圖之能
力。(非常重要)
7.小心考題圖形不準,故更要自行帶圓規及直尺進場應考。
以下為研習講義可供參考
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2010年3月1日 星期一
20100223第一次數學領域研討會
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