20100831九十九學年度第一次數學領域研討會

領域對話紀錄  下載

附件一：領域召集人輪值表  下載

附件二：領域研習預定表  下載

附件三：研習 → 創意教學研習課程

附件四：
   一年級  下載
   二年級  下載
   三年級  下載

附件五：抽考命題教師分配表  下載

附件六：書目繳交給圖書館(未製電子檔)

20100601第五次數學領域研討會

以下為第五次會議紀錄內容，歡迎參考使用，給予建議
下載
領域需求表，如以下附件  下載

20100615第六次數學領域研討會

以下為第六次會議紀錄內容，歡迎參考使用，給予建議
下載

20100518第四次數學領域研討會

以下為第四次會議紀錄內容，歡迎參考使用，給予建議
下載

20100420第三次數學領域研討會

以下為第三次會議紀錄內容，歡迎參考使用，給予建議
下載

20100330第二次數學領域研討會

以下為第二次會議紀錄內容，歡迎參考使用，給予建議
下載

同時也針對基測試題分析的研習作了一些心得分享
也歡迎大家觀閱參考使用，給予建議

1.由於為了不讓考生能從答案來反推反求，故基測試題答案設
    計會有誘答的選項，並有似真性及同質性的設計，應告知學
    生別掉入陷阱。
2.為了鑑別率的提高，命題難易度，以中間偏易或中間為準，
    不會有很難的題目。
3.試題可能跨越不同學習主題、內容、指標，故平時應多注意
    組合題之解題思考。
4.題材會貼近生活經驗，並結合數學解法，強調其實用性。
5.考場規則，不可攜帶計算機，故考題不會有數學很繁瑣、大
    量的計算。
6.考場規則，可以攜帶圓規、直尺進場，因此近年考題趨勢傾
    向多考「作圖題」，故平常應多鼓勵並加強學生尺規作圖之能
    力。(非常重要)
7.小心考題圖形不準，故更要自行帶圓規及直尺進場應考。

以下為研習講義可供參考
下載

20100223第一次數學領域研討會

以下為九十八學年度第二學期領域會議紀錄及相關檔案
歡迎大家參考使用


會議記錄
下載
議題一附件
下載
議題二附件
下載
議題六附件
下載

其他附件由手寫完成
故無放置

PS.若有任何意見歡迎提出~~~謝謝

為了讓孩子們的學習成效增加
讓我們一同付出一同努力
相信他們也會慢慢有所成長的

祝大家教學順利
                                 BY領域召集人